Харківська державна академія дизайну і мистецтв запрошує студентів та викладачів долучитися до міжнародного освітнього проєкту IBM SkillsBuild, що реалізується завдяки співпраці компанії IBM та мережі Junior Achievement Ukraine за підтримки Міністерства освіти і науки України.

Учасники віком від 14 до 20 років мають можливість безкоштовно пройти сучасні онлайн-курси з:

• цифрової грамотності;
• штучного інтелекту;
• кібербезпеки;
• кар’єрного розвитку та працевлаштування.

Навчання відбувається у зручному онлайн-форматі, що дозволяє опановувати нові компетентності у власному темпі та з будь-якого пристрою.

Переваги участі для студентів ХДАДМ:
• здобуття актуальних цифрових навичок, затребуваних на сучасному ринку праці;
• ознайомлення з технологіями штучного інтелекту та кібербезпеки;
• отримання міжнародних сертифікатів IBM;
• розширення професійних компетентностей для майбутньої кар’єри у сфері дизайну, мистецтва, цифрових медіа та креативних індустрій.

Переваги для викладачів ХДАДМ:
• доступ до готових інтерактивних навчальних матеріалів;
• можливість відстеження прогресу студентів через особистий кабінет викладача;
• безкоштовні сертифікати;
• участь у додаткових онлайн- та офлайн-тренінгах;
• можливість отримання призів та відзнак для найактивніших учасників.

Чому це важливо для ХДАДМ?

Участь в IBM SkillsBuild сприятиме:
• інтеграції сучасних цифрових технологій у мистецьку та дизайнерську освіту;

• підвищенню цифрової компетентності студентів і викладачів;
• розвитку навичок роботи зі штучним інтелектом та цифровими інструментами, що дедалі активніше використовуються у сфері дизайну та мистецтва;
• посиленню конкурентоспроможності випускників ХДАДМ на українському та міжнародному ринках праці;
• розширенню міжнародного співробітництва академії та участі у глобальних освітніх ініціативах.

Реєстрація на проєкт триває до 20 липня 2026 року.

Форма реєстрації для учасників:
https://forms.office.com/e/pfMtt80Hg4

Детальніше про платформу IBM SkillsBuild:
https://skillsbuild.org

Запрошуємо студентів та викладачів ХДАДМ скористатися можливістю отримати сучасні цифрові навички та міжнародні сертифікати від IBM!

5 червня 2026 року відбувся профорієнтаційний захід для учнів Дніпропетровського мистецько-художнього коледжу, присвячений можливостям вступу до Харківської державної академії дизайну і мистецтв на факультет аудіовізуального мистецтва та медіатехнологій.

Під час зустрічі учасники ознайомилися з освітньо-професійними програмами факультету, за якими здійснюється підготовка майбутніх фахівців:
• «Продюсування аудіовізуальних проєктів»
• «Медіамистецтво та відеоарт»
• «Анімація»
• «Фотомистецтво та візуальні практики»
• магістерська освітня програма «Аудіовізуальне мистецтво та виробництво».

Майбутнім абітурієнтам було детально представлено освітні можливості факультету, компетентності та професійні навички, які здобувають студенти під час навчання. Особливу увагу приділили демонстрації творчих робіт і проєктів наших студентів та випускників, які вже обрали навчання в Харківській державній академії дизайну і мистецтв та успішно реалізують себе у сфері аудіовізуального мистецтва і медіатехнологій.

Учасники заходу активно долучалися до обговорення, ставили запитання щодо вступної кампанії, особливостей навчання, творчих перспектив та професійної реалізації. На всі запитання майбутніх вступників були надані вичерпні відповіді.

Захід організували та модерували:
• Анна Курінна — декан факультету аудіовізуального мистецтва та медіатехнологій;
• Анна Батюк — завідувачка кафедри аудіовізуального мистецтва;
• Олена Новікова — викладачка кафедри аудіовізуального мистецтва;
• Ольга Мусієнко — викладачка кафедри фотомистецтва та візуальних практик.

Дякуємо студентам Дніпровського коледжу за активність, зацікавленість та змістовне спілкування!
Будемо раді бачити серед студентів Харківської державної академії дизайну і мистецтв.

У межах Національного тижня безбар’єрності в Харківській державній академії дизайну і мистецтв було проведено опитування серед здобувачів вищої освіти, науково-педагогічних працівників, адміністративного та технічного персоналу.

Метою дослідження стало вивчення рівня обізнаності академічної спільноти щодо принципів безбар’єрності, визначення основних бар’єрів, з якими стикаються учасники освітнього процесу, а також збір пропозицій щодо створення більш доступного та інклюзивного освітнього середовища.

Результати опитування засвідчили, що більшість респондентів добре або на середньому рівні обізнані з поняттям безбар’єрності та розуміють її складові: фізичну, інформаційну, цифрову, освітню, соціальну та економічну. Серед проблем, які найбільше турбують учасників освітнього процесу, респонденти називали фізичні, інформаційні, цифрові, комунікаційні та соціально-психологічні бар’єри.

• Фізична доступність. Учасники опитування звернули увагу на необхідність подальшого вдосконалення фізичної доступності окремих приміщень академії, зокрема щодо безперешкодного пересування та доступу до навчальних аудиторій і майстерень.
• Цифрові бар’єри. Однією з найбільш актуальних тем стала організація цифрового освітнього середовища. Частина здобувачів освіти зазначила, що використання різних платформ і каналів для передачі завдань, матеріалів та комунікації ускладнює доступ до навчальної інформації та створює додаткові труднощі для орієнтації в освітньому процесі. Особливо наголошувалося на тому, що відмова окремих викладачів від використання затвердженої в академії освітньої платформи Google Classroom фактично створює цифрові бар’єри для студентів. За наявності єдиного офіційного інструменту керування освітнім процесом використання різних альтернативних способів комунікації призводить до розпорошення інформації, ускладнює доступ до навчальних матеріалів та негативно впливає на рівність освітніх можливостей для всіх учасників навчання. Респонденти висловили побажання щодо впровадження та обов’язкового використання єдиної цифрової платформи всіма учасниками освітнього процесу для забезпечення рівного доступу до навчальних матеріалів, комунікації та організації освітньої діяльності.
•  Інформаційні бар’єри. Учасники опитування також відзначили труднощі з пошуком, отриманням та своєчасним сприйняттям важливої інформації. Серед пропозицій лунали побажання щодо розширення інформаційної підтримки, дублювання важливих повідомлень через офіційні канали комунікації та забезпечення більш системного інформування студентів і працівників академії. Респонденти наголошували, що доступність інформації є невід’ємною складовою безбар’єрного освітнього середовища.
• Комунікаційні та соціально-психологічні бар’єри. Частина опитаних звернула увагу на необхідність подальшого розвитку культури взаємоповаги, підтримки та недискримінаційного спілкування. Окремо підкреслювалася важливість психологічної підтримки учасників освітнього процесу та формування атмосфери, у якій кожна людина почуватиметься прийнятою та почутою.

Водночас частина респондентів зазначила, що особисто не стикалася з бар’єрами в освітньому середовищі академії, що свідчить про вже проведену роботу у напрямі формування інклюзивного та доступного простору.

Отримані результати стануть важливою основою для подальшого вдосконалення політики безбар’єрності ХДАДМ та впровадження практичних рішень, спрямованих на створення комфортного, доступного й дружнього освітнього простору для всіх учасників академічної спільноти.

Дякуємо всім, хто долучився до опитування та поділився своїми думками, пропозиціями та баченням майбутнього безбар’єрного середовища в ХДАДМ.

1 червня 2026 року в затишному мистецькому просторі Харківської державної академії дизайну і мистецтв відбулося відкриття проєкту «Ретроспектива» Володимира ШЕВЧЕНКА – відомого харківського графіка, завідувача кафедри графіки, який багато років очолював факультет «Образотворчого мистецтва».

За словами автора, експозиція об’єднує твори, створені протягом 1970–1996 років у період докомп’ютерної доби. Це роботи, виконані вручну у різних видах графічного мистецтва – акварельному живописі, рисунку, книжковій ілюстрації, плакаті, друкованій графіці. Частина належить до студентських років, інші – до періоду викладацької діяльності.

Подію відкрив ректор Академії Олександр СОБОЛЄВ, який наголосив, що Володимир ШЕВЧЕНКО є одним із засновників харківської графічної школи. Він відзначив відомі всім роботи митця у галузі фотографії та підкреслив особливу цінність акварельних пейзажів, де відображені краєвиди Полтавщини. Особливим акцентом експозиції стала дипломна робота Володимира ШЕВЧЕНКА – серія плакатів, присвячена українському філософу Григорію Сковороді, виконаній у техніці кольорового лінориту.

Марина ТОКАР, перший проректор Академії, підкреслила високий професійний рівень автора та зазначила, що тема дипломної роботи свідчить, що навіть у далекі 1970-ті роки Харків був українським містом.

Проректор з наукової роботи Владислав КУТАТЕЛАДЗЕ відзначив камерний і поетичний характер експозиції, назвав Володимира ШЕВЧЕНКА одним із найкращих художників та привітав кафедру й факультет «Образотворче мистецтво» з таким натхненним мистецьким проєктом.

Художню експозицію доповнили роботи проєкту «Ретроспектива», що не увійшли до основної виставки. Вони демонструвалися на екрані, створюючи цілісну й багатогранну картину творчості митця.

Мистецький проєкт «Ретроспектива» Володимира Шевченка дарує нагоду всім шанувальникам мистецтва насолодитися його творчістю у затишній атмосфері.

Переглянути роботи митця можна за адресою: м. Харків, вул. Мистецтв, 8, перший корпус Харківської державної академії дизайну і мистецтв.

Фотозвіт: Анна Яременко

Зовсім нещодавно стали відомі результати авторитетного конкурсу з графічного дизайну The Very Best Of, і ми маємо неймовірний привід для гордості! Студентки нашої магістратури освітньо-професійної програми «Дизайн візуальних комунікацій» вибороли блискучі перемоги:

Мілена Веремєєнко – переможниця у номінації “GRAPHIC DESIGN & BRANDING” з унікальним проєктом “Book Different worlds – Onelanguage”.

Єлизавета Скороход – переможниця у номінації “TV/PROMO & VIDEO MOTION GRAPHICS” із роботою “SLOVO Building”.

Щиро вітаємо наших талановитих дизайнерок із цим високим визнанням! Ваша креативність, майстерність та сміливий погляд на візуальну культуру підкорили журі та ще раз довели, що український дизайн – на висоті!

Окрема глибока вдячність керівнику проєктів – професору кафедри графічного дизайну Володимиру Лесняку. Ваше наставництво, досвід та віра в студентів знову принесли вагомі плоди для нашої Академії! Цей успіх – результат шаленої праці, таланту та, звісно ж, сильної школи!

27 травня 2026 р. у Харківській державній академії дизайну і мистецтв пройшла Конференція трудового колективу, яка є важливою складовою у житті академії.

У роботі Конференції згідно з Положенням взяли участь делегати, що входять до складу за посадою, виборні представники структурних підрозділів Академії та представники студентського самоврядування. Засідання проходило у змішаному форматі — офлайн та онлайн із використанням платформи ZOOM.

Під час Конференції було розглянуто низку важливих питань, пов’язаних із діяльністю Академії, організацією умов праці та розвитком внутрішньої політики закладу.

Делегати Конференції одностайно підтримали запропоновані рішення та затвердили винесені на розгляд документи.

Одним із ключових питань стало оновлення складу Вченої ради чинної каденції. Із відповідною доповіддю виступив ректор Академії Олександр СОБОЛЄВ, який представив зміни до персонального складу Вченої ради та наголосив на важливості подальшої ефективної роботи колегіального органу в сучасних умовах розвитку Академії.

У межах порядку денного також було затверджено Комплексні заходи з охорони праці ХДАДМ. Голова первинної профспілкової організації Іван БОНДАРЧУК у своїй доповіді акцентував увагу на необхідності створення безпечних та належних умов праці й навчання для всіх учасників освітнього процесу.

Окремо делегати розглянули та підтримали затвердження Переліку посад працівників ХДАДМ, робота яких пов’язана з ненормованим робочим днем та яким надається додаткова оплачувана відпустка відповідно до Галузевої угоди між Міністерством освіти і науки України та ЦК Профспілки працівників освіти і науки України.

Також під час Конференції було затверджено Політику психосоціальної підтримки на робочому місці у Харківській державній академії дизайну і мистецтв. Із доповіддю виступила перший проректор з науково-педагогічної роботи Марина ТОКАР.

Документ спрямований на формування безпечного, інклюзивного та підтримувального середовища в Академії, розвиток культури взаємоповаги та підтримки психоемоційного благополуччя працівників і здобувачів освіти. Усі рішення були ухвалені відповідно до чинного законодавства України та Положення про Конференцію трудового колективу ХДАДМ.

Конференція пройшла у конструктивній та робочій атмосфері, а ухвалені рішення сприятимуть подальшому розвитку Академії та вдосконаленню організації освітньої й професійної діяльності.

Дякуємо всім, хто долучився до заходу, за плідну роботу, активну участь та небайдужість до розвитку нашої Академії!

Фото: Давид Пономарьов, Анна Яременко

До Тижня безбар’єрності в Харківській державній академії дизайну і мистецтв було затверджено Політику психосоціальної підтримки на робочому місці — важливий крок до формування безпечного, відкритого та підтримувального освітнього середовища. Документ ухвалено Конференцією трудового колективу 27 травня 2026 року.

Політика передбачає:
• підтримку ментального та фізичного здоров’я працівників і здобувачів освіти;
• протидію дискримінації, мобінгу, харасменту та стигматизації;
• розвиток культури взаємоповаги, турботи та підтримки;
• створення умов для психологічного відновлення й професійної стійкості в умовах воєнного часу.

У ХДАДМ переконані: безбар’єрність починається з поваги до людини, її гідності, потреб і права бути почутою.
#ТижденьБезбарєрності #ХДАДМ #Безбарєрність #МентальнеЗдоровя #ПсихосоціальнаПідтримка

Безбар’єрність — це коли можеш. У межах Національного тижня безбар’єрності у Харківській державній академії дизайну і мистецтв триває інформаційно-просвітницька ініціатива, спрямована на формування культури рівних можливостей, поваги та інклюзивного середовища.

Безбар’єрність — це не лише про архітектурну доступність. Це про суспільство, у якому кожна людина має можливість навчатися, працювати, спілкуватися, творити та бути почутою незалежно від віку, стану здоров’я чи життєвих обставин. Саме культура взаємоповаги та чутливості до потреб інших формує сучасний освітній простір.

Упродовж тематичного тижня студентам і викладачам ХДАДМ пропонується переглянути цикл освітніх відеоматеріалів, присвячених питанням безбар’єрності, інклюзії, доступної комунікації та створення комфортного середовища для всіх.

Відеодобірка доступна за посиланням:
https://www.youtube.com/playlist?list=PLpx1vKJAyw3D-rVRCvzdeW1mNQgoZXIN6

Разом формуємо простір без бар’єрів — простір поваги, підтримки та рівних можливостей.

25 травня 2026 року в ХАРКІВСЬКІЙ ДЕРЖАВНІЙ АКАДЕМІЇ ДИЗАЙНУ І МИСТЕЦТВ урочисто відкрилася персональна виставка «Відчуття руху» Тетяни ЗАМНІУС, студентки магістратури кафедри монументального живопису (ОПП «Сучасні візуальні практики»). Експозиція об’єднала живописні роботи, ескізи муралів та арт-об’єкти, створені в умовах війни, коли власна кімната мисткині стала водночас навчальною аудиторією і творчою майстернею.

Виставку відкрив ректор Академії Олександр СОБОЛЄВ, який наголосив на значущості студентських проєктів як свідчення стійкості та у найскладніших обставинах. З теплими словами до мисткині та кафедри звернулися перший проректор Марина ТОКАР і проректор з наукової роботи Владислав КУТАТЕЛАДЗЕ, відзначивши високий професійний рівень експозиції, її цілісність та єдину художню стилістику.

Роботи Тетяни Замніус відображають внутрішній рух професійного становлення, осмислення родинного спадку й української історії, а також гостре переживання сучасності. У своїй авторській концепції мисткиня пише:
«Моя творчість сформувалася під впливом життя в умовах війни, дистанційного навчання та постійного відчуття невизначеності… Саме мистецтво стало для мене способом зберегти відчуття розвитку, пошуку і надії».

Куратор виставки — завідувач кафедри монументального живопису, професор Євген КОТЛЯР.

Виставка «ВІДЧУТТЯ РУХУ» триватиме до 15 червня 2026 року. Запрошуємо всіх поціновувачів мистецтва відкрити для себе світ образів молодої художниці, який поєднує особисті переживання та прагнення до творчого руху.

З 25 по 31 травня в Україні проходить Національний тиждень безбар’єрності — інформаційна ініціатива, спрямована на формування у суспільстві культури поваги, рівності можливостей та доступності для всіх.

Безбар’єрність — це не лише про фізичний простір, а й про комфортну комунікацію, рівний доступ до освіти, інформації, цифрових сервісів, культурного середовища та суспільного життя для кожної людини незалежно від віку, стану здоров’я чи життєвих обставин.

Харківська державна академія дизайну і мистецтв підтримує принципи безбар’єрності та долучається до проведення тематичних інформаційних заходів у межах Національного тижня безбар’єрності.

Упродовж тижня в структурних підрозділах академії рекомендується проведення наступних заходів:
• Для працівників академії проведення «Години безбар’єрності» з обговоренням принципів інклюзивної комунікації, доступності освітнього середовища та поваги до людської гідності;
• поширення «Довідника безбар’єрності» серед працівників та здобувачів освіти як практичного посібника з коректної комунікації та створення доступного середовища;
• В якості самоосвіти та підвищення обізнаності для здобувачів освіти та співробітників ХДАДМ пропонуємо отримати сертифікат по проходженню Освітнього серіалу Безбар’єрна грамотність;
• ознайомлення з матеріалами сторінки «Безбар’єрність» на офіційному сайті академії:
https://www.ksada.org/bezbaryernist/

Створення безбар’єрного середовища — це спільна відповідальність і важливий крок до відкритого, сучасного та гуманного суспільства.